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  • 清末佛教教育兴起的背景

    　　清末佛教教育兴起的背景 　　作者：陈继东 　　1900年代，中国佛教界对于佛教教育显示了前所未有的关心，兴起了创办佛教学校的热潮。1904年，湖南长沙的开福寺创建了“湖南僧学堂”。这所佛教学校...中心，也是佛教研究、教育的重镇。他认为国家的衰退乃是因宗教的真理没有为民众理解所致，主张佛教的救世精神与社会变革相结合，中国文明的再兴必然会到来。尤其是，他十分反对用没收庙产兴办新式教育的暴举，呼吁...

    陈继东

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22593467333.html

  • 高等教育与佛教教育的发展

    高等教育与佛教教育的发展　　作者： 心慧　　　内容摘要：爱因斯坦曾说：‘智力上的成绩，依赖于性格上的伟大。’这句话精辟地描述了高等教育与佛教教育之间相辅相成、相得益彰的关系。本文在分析这两种教育特色的基础上，主要阐述如下两个问题：一方面，佛教教育侧重于德、智、体、群、美、甚至知情意各方面的协调发展和生长，以建立人的真理生命，为高等教育提倡全人教育的理念储备了有益资源；另一方面，高等教育从收生、...

    心慧

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00534669880.html

  • 越南佛教教育形成与发展方向

    发展的时代，所以我们佛教人士聚在一起探讨这一课题是非常必要的。　　这一篇文章我们主要发表以下四点见解，第一佛教教育的对象；第二佛教教育的目标；第三，越南佛教教育形成与发展的历程；第四，越南佛教教育培养二十一世纪僧伽的计划及其发展方向。　　I．佛教教育的对象　　佛教教育的对象主要是人类，在教育工作上也只有人类能真正的了解到人生是什么，人生的真正的意义及认识到这份工作的意义。人类在反省自己时，常常感到...

    释觉全

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23562741971.html

  • 金陵刻经处与近代佛教教育

    　　金陵刻经处与近代佛教教育 　　作者：吕建福 　　传统佛教之培育僧材、续佛慧命，主要靠早期寺院的译经讲学及唐以后建立的丛林制度。丛林制度最早虽由禅宗大德所创，所谓“马祖创丛林，...之功用自在其中。千余年来，佛教的人才基本由丛林制度所培育。在今天看来，佛教丛林中实施之佛教教育，实为“知行合一”的教育，是传统的、也是合乎佛法特质的“如法&...

    吕建福

    佛学论文|因明|五明

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/08140155122.html

  • 中道理念与现代佛教教育

    一、佛教教育与佛教的整体发展 　　历史的车轮己经将我们带入了一个崭新的世纪，在新世纪的开端，经历了二千多年发展历史的中国佛教又面临着新的机遇和挑战。佛教怎样适应日新月异的社会形势，怎样满足现代人的精神需求。是我们必须面对的现实课题。在这个时候，我们在这里举行以佛教教育为主题的学术研讨会就显得愈加重要，具有重大的现实意义。为什么这么说呢？因为佛教教育问题是关系到佛教未来整体发展的核心问题。佛教的...

    华方田

    佛学论文|因明|五明

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/15255556417.html

  • 2007中国扬州佛教教育论坛闭幕

    　　2007中国扬州佛教教育论坛于昨天上午圆满闭幕，鉴真学院图书馆同日落成。国家宗教局局长叶小文向图书馆捐赠了一套《大芷经》。省宗教局局长翁振进，市领导季建业、王燕文、徐益民、王军出席论坛闭幕式。 　　此次论坛共进行了五场座谈，各位专家围绕共同创造和善和美和睦和平和谐的社会这个主题，全方位地对佛教教育的特点、功能、现状和未来展望作了具体论述，就如何与社会教化接轨等问题，提出了很好的意见。 　...

    【佚名】

    |闭幕|

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2007/05/0827469438.html

  • 现代越南佛教教育之漫谈

    佛教是觉悟解脱之道，若会修习就能让人们消灭烦恼，得到真善美。佛的金玉良言具有教育性，他虽灭度，可法音被传遍全球。在各个佛教国家都十分重视佛教教育，佛教教育要适应时代的要求，现在的越南佛教在这些方面有了进一步的表现。 　　越南是中国南方的邻国，土地面积约三十二万九千六百平方公里，人口大概是七千五百万。它是一个多宗教的国家，其中有一半是佛教信徒。越南佛教教育的目标是使大家能得到解脱。随着各人修学的...

    黎文松

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/06305644096.html

  • 走出中国佛教教育困境芻议

    本文即据当年参加会议的论文（注1）改写。十年过去了，中国佛教教育依然在困境中徘徊。可见，若不从思想层面反省，连操作层面的教材建设都不大可能得到顺遂发展。中国历史上“译场讲学”、“丛林熏修”、“专业院校”等三类佛教教育模式，都是为了应对时代课题而出现的契时契机的产物，本身并无优劣轻重之别，如果历史上面临的问题依然存在，这三种教育形式都有存在的必要。论文剖析当前佛教教育存在的困境与误区有四：（一）佛教...

    王雷泉

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23563541974.html

  • 从佛教教育看现代社会教育

    从佛教教育看现代社会教育　　邱永富（国立曾文职校教师）　　星云大师在（佛教兴学的往事与未来）（《普门学报》第十一期）一文中提及：“世界最早的第一所大学，就是佛教。佛陀是佛教大学的第一任校长……中国...慈济大学……（佛教）、辅仁大学、东海大学……（天主教），这是台湾宗教界伟大的成就。不论公办或民营、自孔子开私人讲学风气，至秦始皇禁私学、汉武帝独尊儒术，奠立学校制度初基。迄唐末的书院，已见中国特有的教育...

    邱永富

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/21320764090.html

  • 构建当代佛教修学体系——对未来佛教健康发展的思考

    蹉跎此生，岂不可惜、可叹。因此，建设完整、系统的、普适大众的、可操作性强的佛法修学体系，是当今佛教界最为迫切的任务。 正是基于对当代佛教现状的清醒认识，佛日山宗委会推出了面向社会大众的心灵成长教育，...能不颠倒、不错漏、有次第、有方法、有证量、有目标的稳妥修证，人人成功在望。因为踏着千百万大成就者走过的菩提路，我们一定也能成就。 二、 教学的八大特色 以往的佛教教育，多依托于宗派。而...

    大愿法师

    |佛教|佛教教育|

    http://www.fjdh.cn/article/2009/03/14114235881.html
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